martes, 24 de febrero de 2015

El@ jugador@. Posiciones III.



EL@  JUGADOR@.
Posiciones III.
El medio melé (nº 9)
a)     COMUNICACIÓN.
b)    Cerebro del equipo, por sus manos pasan todos los balones, y por ello es el que distribuye el juego. Gran lectura del juego.
c)     Agiles, gran uso del pie (con ambas piernas) y buen pasador@.
d)    Presión sobre el@ apertura, ayuda en la 2ª cortina.
En la melé;
a)     Introducción de la pelota. Comunicación con los terceras y el nº 8.
En la Touche;
a)     Ordenes claras.
El@ apertura (nº 10)
a)     COMUNICACIÓN.
b)    El@ otr@ estratega del equipo. Colocación y recolocación.
c)     Buen pasador@(fijar y pasar) y exquisito juego con ambos pies (precisión).
d)    Atacar el intervalo.
e)     Buen placador@.
f)      Conexión con el nº 9, nº 8 y los terceras líneas.
g)     1ª cortina defensiva.
h)    Gran lectura de juego.
i)       Decisión sobre las jugadas de la línea.

 

miércoles, 11 de febrero de 2015

El@ jugador@. Posiciones II.



EL JUGADOR.
Posiciones II.
La segunda línea (nº 4 y nº 5).
Receptor@ de saques y de reinicio. Actitud sobre el balón, velocidad, apoyo, agarre, empuje, presión, placaje, penetración…
Ataque en 2ª fase.
En la melé;
      Empuje.
      Cabeza levantada, espalda derecha, agarre a las primeras líneas y entre ellos. Sincronización.
En la touche;
      Alt@s para la conquista de la touche. Salto. Apoyo. Sincronización 
      Percepción espacio – tiempo.
      Conocer los códigos y los movimientos.
 

La tercera línea (nº 6 y nº 7).
Dinámic@s, enlace entre los delanter@s y la línea, participación muy directa sobre el balón. Actitud sobre el balón, velocidad, apoyo, agarre, empuje, presión, placaje, penetración...
Ataque en 2ª fase.
En la melé;
      Apoyo al pilar en el empuje. Según posición izquierda o derecha. Estable.
      Posible salida del balón.
      El abierto se involucra en la 1ª cortina defensiva. El cerrado en la 2ª cortina.
      En ataque salida con balón, apoyo al 8 o al 9 o a la línea.
En la touche;
      Conocer los códigos y los movimientos.
      Salto. Sincronización.
       Apoyo a la conquista.
      Percepción espacio - tiempo
Nº 8.
Muy potente y buen defensor@. Polivalente.
En la melé;
      Protección del balón con el pie, ayuda al nº 9.
      Salida corta, dinámica y potente.
      Espalda recta, de abajo hacia arriba, empuje sobre las 2º línea, agarre con los brazos.
      Destreza para levantare con el balón.
En la touche;
      Saltador@ o levantador@. Sincronización.
      Conocer de las claves.
      Percepción espacio - tiempo.
      Apoyo sobre el balón.




miércoles, 28 de enero de 2015

El@ jugador@. Posiciones I.



EL JUGADOR.
Posiciones I.
Nº 1 pilar izquierdo.
Actitud sobre el balón, velocidad, apoyo, agarre, empuje, presión, placaje, penetración…
En la melé;
      Posición izquierda, fuerte agarre al talonador@, primera línea en salir, estabilizador@ y transmisor@ de fuerza.
      Empuje hacia adelante y ligeramente hacia arriba haciendo más grande el canal de introducción, posición más fácil del talonador@.
Posición:
ü Objetivo de la entrada; esternón del pilar contrari@. Su cabeza queda fuera.
ü Pies abiertos a la altura de los hombros, agarre al nº 2 a la altura de las axilas y omóplato.
ü Espalda recta y cabeza arriba. Hombros por encima de las caderas y estas adelantadas con respecto a las rodillas.
ü Entrada firme y estable. Mantener la estabilidad de la melé.
En la touche;
q Adoptar siempre la misma posición (incluido si le van a pasar el balón).
q Levantador@, receptor@ en el lanzamiento.
q Después de levantar girar y dar la cara al saltador@.

Nº 3 pilar derecho.
Actitud sobre el balón, velocidad, apoyo, agarre, empuje, presión, placaje, penetración…
En la melé;
v Sostiene y da soporte al nº 2, girar a este ligeramente.
v Primer contacto con la otra melé. Firme y estable.
v Estabilizador@ y transmisor@.
v Posición igual al nº 1, pero su cabeza queda dentro de la melé.
En la touche;
§  Siempre la misma postura, si puede ser paralelo a la línea de saque.
§  Levantador@, después de levantar girar y quedar a la espalda del saltador@.

Nº 2 talonador.
Es el más dinámic@ de la 1ª línea. Actitud sobre el balón, velocidad, apoyo, agarre, empuje, presión, placaje, penetración…..
En la melé;
o   Coordinar la formación, entrada y la introducción de la melé.
o   Talonar.
o   Colaborar en el empuje, estable.
o   Posición pierna derecha ligeramente adelantada, espalada derecha, cabeza levantada, agarre a los pilares
En la touche;
      Lanzador@. Apoyo
      Atento a los rechaces y al cerrado.
      Conocer los códigos y los movimientos.

 

martes, 20 de enero de 2015

Saque de 22.



Saque de 22.
Factores de éxito
Para el equipo que patea, en líneas generales pueden plantearse dos objetivos:

  •  Intentar la recuperación del balón en el saque.
  • Realizar el saque sobre el adversario para crear una presión extrema sobre los jugadores receptores.

Puesto que la utilización de uno u otro objetivo, puede depender de una decisión de segundos, es muy importante que las disposiciones de los jugadores permitan actuar eficazmente en ambos casos. Así, una de las formas de organización más utilizadas es equilibrando los efectivos del equipo a un lado y otro del pateador. Los patrones básicos a seguir pueden generalizarse en:
         Organizar una disposición polivalente de los jugadores
         Comunicar, lo antes posible, la zona prevista de caída del balón
         Procurar un puntapié preciso.

Para el equipo en recepción, como idea general pueden seguirse los mismos principios establecidos en las recepciones de medio campo, salvo que en los saques 22 metros hay que tener en cuenta la gran profundidad que tiene el espacio a cubrir, lo que obliga a trabajar en estructuras de recuperación y contraataque.